Когда отменили вступительные экзамены в вузы?

Статья рассказывает о том, когда вступительные экзамены отменили, с чьей подачи это было сделано, по каким критериям теперь принимают в учебные заведения, а также о том, как отмена вступительных экзаменов сказалась на абитуриентах.

Когда и почему отменили вступительные экзамены для будущих студентов? Кто предложил такое решение проблемы при поступлении? Как отмена вступительных экзаменов может повлиять на уровень подготовки абитуриентов? Все эти вопросы сейчас волнуют многих выпускников школ и их родителей.

Впервые о том, что вступительные экзамены в высших учебных заведениях стоит отменить, высказался депутат фракции "Справедливая Россия" Сергей Миронов. По его словам, нынешние правила поступления в институты не сообразуются с демографической ситуацией в России. В пример он привел Францию, где в университеты без экзаменов принимают всех, а после первой сессии уже решают, кого стоит отчислить, а кого перевести на следующий курс. Что характерно, партия "Справедливая Россия" также высказывается против результатов Единого государственного экзамена как критерия для приема выпускника в ВУЗ, считая, что можно обойтись без них, оценивая способности будущего студента.

С мнением Миронова оказался согласен и лидер ЛДПР Владимир Жириновский. Он предложил отменить вступительные экзамены для будущих студентов, в частности, на территории Дальнего Востока страны, чтобы там было больше людей, желающих учиться и затем работать по специальности.

Предполагается, что теперь все поступающие будут предъявлять приемной комиссии результаты школьной аттестации по профильным предметам или проходить особое тестирование, как делают в Соединенных Штатах. Об этом рассказал бывший министр образования Владимир Филиппов. В 2000 году также могли отменить выпускные экзамены в школах, но делать этого не стали ни тогда, ни сейчас.

Кое-где уже вступительные экзамены отменили, правда, это касается только некоторых техникумов.

Например, те. кто поступает учиться на специальности, не требующие определенных способностей к творчеству или особых физических качеств, могут вступительные экзамены не сдавать. За это будут ответственны сами средне -специальные учебные заведения, которые определят, нужны вступительные испытания или все же нет.

Однако высшие учебные заведения пока не готовы к такому повороту событий: отмена вступительных экзаменов для них еще не предусмотрена. Но им предоставлено право выбора самостоятельно определять список испытаний для абитуриентов. На сегодняшний момент таких ВУЗов уже больше двадцати. Испытания могут проводиться и в устной, и в письменной форме, также можно пройти собеседование или выполнить специальный тест. Оценка за испытание будет такой же, как и в ЕГЭ: максимальный балл равняется сотне.

Также чиновники Министерства образования предлагают наряду с результатами Единого госэкзамена оценивать еще и так называемое "портфолио ученика", а также средний балл в аттестате. Все эти оценки, по их мнению, помогут реально оценить потенциал будущих студентов и снизят уровень взяточничества в институтах.

Противники Единого Государственного экзамена с этим не согласны, поскольку считают, что "натаскивание" на тесты в последние два года обучения в школах как раз-таки не показывает действительный уровень знаний учащихся. ЕГЭ только дает общую картину положения в сфере образования, и случаев жульничества и взяток при его сдаче выявлено не меньше, чем в то время, когда для поступающих еще были вступительные экзамены в университеты: таково их личное мнение. Поэтому отмена вступительных экзаменов лишь ухудшит ситуацию в сфере образования, а случаев мошенничества с результатами ЕГЭ станет только больше.

Есть несколько стран, в которых поступить в высшее учебное заведение можно без всяких экзаменов. Это Франция, родоначальница Болонского процесса, республика Беларусь, Армения. Решили обойтись без вступительных испытаний и некоторые институты в Чехии и Украины.

Вступительные экзамены в высших учебных заведениях пока не отменены. Однако реформы в области образования дают понять, что скоро испытания для поступающих могут уйти в прошлое, а на их место придут новые системы оценки знаний, умений и навыков будущих студентов.