Развитие ребенка в год: основные умения малыша

Ребенку год - за этот относительно небольшой срок его организм претерпел колоссальные изменения, сравнимые с мини эволюцией, и хотя органы продолжают стремительно развиваться, основы уже заложены.

От первых минут рождения и до трех лет организм ребенка развивается очень быстро, ведь в этот промежуток закладываются основные умения, от которых, без преуменьшения, зависит вся последующая жизнь малыша - ходьба, равновесие, речь - лишь немногие из них.

За пару дней до того, как исполняется ребенку год, большинство родителей начинают интересоваться какими же знаниями, умениями и навыками должен овладеть ребенок за первые 12 месяцев своей жизни. Ребенок, год спустя после рождения, уже уверенно стоит на ногах, произносит первые слова, социализируется и активно познает мир, однако многие родители уверенны, что должны быть стандарты, расписывающие новые умения буквально по часам. Несмотря на то, что нормативные документы министерства здравоохранения касающиеся развития годовалого ребенка действительно существуют, несоответствие стандартам далеко не всегда говорит об отклонениях.

Дело в том, что в документах описываются средние значения, общие установки поведения и максимально приближенный список умений, это значит, что нормы являются скорее ознакомительными, чем предписывающими. Говоря простыми словами, некоторые дети в год могут и не уметь делать все, что от них требуют стандарты, другие же в соответствии с документами, уже давно перегнали сверстников. Опытные родители знают об этом, но папы, а особенно, мамы первенцев принимают все, написанное именитыми профессорами, слишком серьезно. И все же, какие средние значения знаний, умений и навыков имеет ребенок в 12 месяцев, как развивается его речь, отношения с окружающим миром, какие изменения происходят в организме?

Вопрос, который более всего волнует родителей годовалого малыша и всех его родственников, когда же кроха сделает свои первые самостоятельные шаги. Это радостное событие действительно происходит примерно через год после рождения, но стоит помнить, что до твердой самостоятельной ходьбы ещё очень далеко, сначала ребенок будет неуверенным и испуганным и только спустя пару месяцев сможет хорошо ходить. Но в 12 месяцев он уже великолепно ходит с опорой на руку взрослого или придерживаясь за мебель, быстро ползает, кроме тех детей, которые перескакивают фазу активного ползания, что входит в понятие нормы.

Кроха хорошо сидит не только в специальном стульчике с поддерживающей спинкой, но и на полу, диване или кровати без опоры, может увлечься игрой сидя, сам садится и встает, может присесть и выпрямиться без поддержки. Ближе к году ребенок может подниматься и спускаться по лестнице приставным шагом с поддержкой взрослого, а вот небольшие возвышения, вроде дивана, пуфа или родительской кровати, он уверенно покоряет сам.

Важное умение имитировать действия окружающих очень активно проявляется именно в период от 12 месяцев до полутора лет, в это время дети постоянно копируют поведение сверстников, членов семьи, малознакомых людей и даже домашних питомцев.

Что касается игровой деятельности, то именно в этом возрасте начинают проявляться первые признаки осознанной игры, ребенок по просьбе взрослых или самостоятельно может выполнять несложные действия с куклами или мягкими игрушками, имитирующими бытовые ситуации. Ему не сложно искупать пупса, причесать его, умыть, почистить зубы или уложить в кроватку, но более сложные действия, как, к примеру, переодевание или создание причесок, еще не увлекают ребенка. Сейчас для крохи на передний план выходят развивающие игрушки, которые побуждают к тренировке смекалки и находчивости, расширяют словарный запас и систему знаний об окружающем мире. Отличными игрушками для годовалого ребенка станут пирамидки, простые пазлы-вкладыши, логические кубы с геометрическими формами или очертаниями животных, кубики, обучающие карточки из плотного картона.

В плане социализации в один год ребенок уже четко отличает лица родных, друзей, сверстников на игровой площадке, машет рукой в знак приветствия и прощания, пытается говорить слова «привет» и «пока». Он становиться более самостоятельным, пытается снимать и надевать одежду или обувь, держать ложку за обедом и принимать пищу без помощи посторонних, может некоторое время находиться в комнате совершенно один, увлекшись игрой. Малыш любит рассматривать собственные фото, может показать на снимках себя, маму или папу, подражает взрослым имитируя общение по телефону, может меняться игрушками со сверстниками во время прогулок. Помимо этого, охотно выполняет простые просьбы «встань», «покажи», «найди», «закрой», «открой», называет предметы в доме и отдельные цвета.

Эмоциональное развитие в этом возрасте переживает значительный скачек роста, инициируемый большим количеством новой информации, поступающей по всем каналам. Малыш с удовольствием обнимает и целует маму, папу, брата или сестру, но в то же время, настороженно и с опаской смотрит на незнакомых ему людей. При появлении новой игрушки начинает бурно проявлять свои чувства, причем, как позитивные, так и негатив, часто плачет при появлении новой громкой и шумной забавы. Именно поэтому психологи не рекомендуют детям по полутора лет покупать музыкальные инструменты, игрушечные мобильные телефоны или планшетные компьютеры. Музыкальные игрушки допустимы, только они должны иметь уровень регулировки громкости, быть мелодичными, безопасными и надежными.

Для детей в возрасте 12 месяцев большой интерес для игры представляют бытовые предметы или аксессуары для крастоты, которые они часто видят в руках взрослых - столовая посуда, земля в горшках с цветами, сами растения, предметы туалета, обувь или косметика.

В 12 месяцев базовыми навыками и умениями ребенка являются ходьба, крепкий продолжительный сон, становление личности в процессе общения, но самой основной есть игровая деятельность, которая и связывает развитие малыша в единый комплекс.